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學生學習確保與成效

enlightened學生學習確保與成效

教學品保推動架構與執行情形

教學評量進行與回饋機制:每學期每位學生在選課前,必須上網完成上學期修課的教學評量,每位教師可以得知該科之評量分數(含同一系其他教師的評量分數)與全校評量分數平均值(含學生建議事項),作為教學改進之參考。

依據國立臺中科技大學教師教學評量實施辦法第十條:期末教師教學評量之計算,依所有科目之總平均分數低於 3.5 分者,應於 「教師管理系統」上傳教師報告,再由系科於「系科管理系統」上傳面談紀 錄,前兩項上傳時間應於下一學期結束前完成。

教學評量平均成績計算方式:

  1. 評量平均成績採課程平均分數計算。
  2. 班/週會、服務與學習課程、第一、二類實習課程不列入課程平均計算。
  3. 缺曠課達整學期 1/3 且已扣考之學生不列入評量成績計算。

學院教師上課時皆確實點名,因此計算教學評量成績更能確實反應教師教學狀況與品質。教師升等與年資敘薪、教學評量分數皆要送給教評會參考審核。本院年度教學優良教師選拔,教學評量分數列入重要考評項目,並以本院教學優良教師選拔評分表為依據。表1為本院109-111學年度之教學評量分數統計,學院平均皆在4.3分以上,代表本學院學生相當肯定教師之教學。

學年度 109學年度 110學年度 111學年度
上學期 下學期 上學期 下學期 上學期 下學期
學院平均 4.63 4.72 4.70 4.47 4.60 4.31
商經系 4.63 4.72 4.70 4.43 4.61 4.24
智工系 - - 4.71 4.50 4.59 4.38

≈表1、109-111學年度本院教師教學評量分數統計表

本院配合學校實施教師評鑑,依據大學法第二十一條規定,本校為對教師之教學、研究、輔導及服務成效進行評鑑,訂定「國立臺中科技大學教師評鑑辦法」。編制內專任教師之各級教師每三年應接受一次評鑑。評鑑結果不合格之教師經過第三次「再評鑑」仍未通過標準者則為再評鑑未通過,應視同「教學不力」或「不能勝任工作」,由系(所、科)具體敘明其未符合學校教師教學、研究、輔導與服務品質之事由,經各級教師評審委員會審議通過,依教師法第十四條第一項第十四款或第十五條之規定,報請教育部核准後,不予續聘或資遣。


 

提升學生素養、基本能力及專業能力之作法

  • 提升學習力及問題解決能力
  • 提升專業能力作法
  1. 結合證照及專題導向學習模式及提升學生專業實務技術能力
  2. 推動職涯規劃輔導與職能診斷回饋
  3. 提升學生校外實習參與,納入學習歷程

學生之學習成效表現

  • 專業證照:為激勵學生參與各類專業技術證照考試,以提升學生職場競爭力,依據國立臺中科技大學學生取得專業技術證照獎勵要點訂定本院(國立臺中科技大學智慧產業學院)學生各類專業技術證照獎勵表,提供各項證照獎勵,如表1所示。
  • 競賽:為鼓勵學生參與國內外各項競賽、國際性學術活動,本校訂定學生參加國際性學術與專業競賽補助要點、學生參加學術與專業性競賽獎勵要點、學生專業性競賽獎勵要點,鼓勵學生參與專業競賽,提升實務能力,培養就業競爭力,學生獲獎情形如表2所示。
  • 專題成果展覽:為訓練學生專業技能之整合應用能力,同時拓展學生視野及加強與業界的連結,本院定期舉辦系所專題展覽,透過實地展覽過程展示學生課程產出之成果,促進同學相互觀摩交流及共同合作學習,足以呼應核心能力的培育與落實,以期培育優秀的專業人才,如表3所示。
  • 為培養學生跨領域之能力,本院鼓勵師生成立跨領域共學社群,並舉辦多場專業講座活動、工作坊及企業分享會等,使師生共學了解產業趨勢,如表4所示。
學年度 109 110 111
考取證照 45張 74張 85張

≈表1109-111學年度各系輔導學生取得專業技術證照統計表

 

學年度 系所 競賽獲獎統計
111 商業經營系 28
智慧生產工程系 20
110 商業經營系 23
智慧生產工程系 5
109 商業經營系 17

≈表2、智慧產業學院各系學生競賽獲獎統計表

 

學年度 名稱 組數
109 實務專題期末審查暨成果發表會 11
110 實務專題期末審查暨成果發表會 16
111 實務專題期末審查暨成果發表會 15

≈表3、智慧產業學院各系舉辦專題成果展統計表

 

項目\學年度

109

學年度

110

學年度

111

學年度

合計
社群數 0 3 3 6
活動數 0 24 24 48
參與學生人次 0 674 587 1261

≈表4、師生共學社群活動統計表

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