學生學習確保與成效

教學品保推動架構與執行情形

教學評量進行與回饋機制：每學期每位學生在選課前，必須上網完成上學期修課的教學評量，每位教師可以得知該科之評量分數(含同一系其他教師的評量分數)與全校評量分數平均值(含學生建議事項)，作為教學改進之參考。

依據國立臺中科技大學教師教學評量實施辦法第十條：期末教師教學評量之計算，依所有科目之總平均分數低於 3.5 分者，應於 「教師管理系統」上傳教師報告，再由系科於「系科管理系統」上傳面談紀 錄，前兩項上傳時間應於下一學期結束前完成。

教學評量平均成績計算方式:

1. 評量平均成績採課程平均分數計算。
2. 班/週會、服務與學習課程、第一、二類實習課程不列入課程平均計算。
3. 缺曠課達整學期 1/3 且已扣考之學生不列入評量成績計算。

學院教師上課時皆確實點名，因此計算教學評量成績更能確實反應教師教學狀況與品質。教師升等與年資敘薪、教學評量分數皆要送給教評會參考審核。本院年度教學優良教師選拔，教學評量分數列入重要考評項目，並以本院教學優良教師選拔評分表為依據。表1為本院109-111學年度之教學評量分數統計，學院平均皆在4.3分以上，代表本學院學生相當肯定教師之教學。

≈表1、109-111學年度本院教師教學評量分數統計表

本院配合學校實施教師評鑑，依據大學法第二十一條規定，本校為對教師之教學、研究、輔導及服務成效進行評鑑，訂定「國立臺中科技大學教師評鑑辦法」。編制內專任教師之各級教師每三年應接受一次評鑑。評鑑結果不合格之教師經過第三次「再評鑑」仍未通過標準者則為再評鑑未通過，應視同「教學不力」或「不能勝任工作」，由系(所、科)具體敘明其未符合學校教師教學、研究、輔導與服務品質之事由，經各級教師評審委員會審議通過，依教師法第十四條第一項第十四款或第十五條之規定，報請教育部核准後，不予續聘或資遣。

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提升學生素養、基本能力及專業能力之作法

• 提升學習力及問題解決能力
• 提升專業能力作法

1. 結合證照及專題導向學習模式及提升學生專業實務技術能力
2. 推動職涯規劃輔導與職能診斷回饋
3. 提升學生校外實習參與，納入學習歷程

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學生之學習成效表現

• 專業證照：為激勵學生參與各類專業技術證照考試，以提升學生職場競爭力，依據國立臺中科技大學學生取得專業技術證照獎勵要點訂定本院(國立臺中科技大學智慧產業學院)學生各類專業技術證照獎勵表，提供各項證照獎勵，如表1所示。
• 競賽：為鼓勵學生參與國內外各項競賽、國際性學術活動，本校訂定學生參加國際性學術與專業競賽補助要點、學生參加學術與專業性競賽獎勵要點、學生專業性競賽獎勵要點，鼓勵學生參與專業競賽，提升實務能力，培養就業競爭力，學生獲獎情形如表2所示。
• 專題成果展覽：為訓練學生專業技能之整合應用能力，同時拓展學生視野及加強與業界的連結，本院定期舉辦系所專題展覽，透過實地展覽過程展示學生課程產出之成果，促進同學相互觀摩交流及共同合作學習，足以呼應核心能力的培育與落實，以期培育優秀的專業人才，如表3所示。
• 為培養學生跨領域之能力，本院鼓勵師生成立跨領域共學社群，並舉辦多場專業講座活動、工作坊及企業分享會等，使師生共學了解產業趨勢，如表4所示。

項目\學年度	109 學年度	110 學年度	111 學年度	合計
社群數	0	3	3	6
活動數	0	24	24	48
參與學生人次	0	674	587	1261

≈表4、師生共學社群活動統計表